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疑問詞を使った疑問文を受動態に書き換える問題で多くの生徒たちが頭を抱えます。受動態の知識と疑問詞（文）の知識が両方必要だからです。高校入試や大学入試にも頻出の標準問題を、英文法を踏まえて理屈で解きましょう。
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私は社会人ですが、学生時代から英語が苦手で基礎的な英語力がないために、NHKの基礎英語２を... その他の関連するQ&Aをキーワードで探すピックアップ注目の優待商品カテゴリあなたを助けてくれる人がここにいる あなたも誰かを助けることができる
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外国語の慣用句を直訳で載せているサイトを教えてください。 多くの生徒たちがつまずく関係詞分野の問題を解説します。和訳に頼って感覚的に解くのではなく、英文法に則って関係詞を理解しましょう。関係代名詞whichと関係副詞whereはどのように使い分ければいいのでしょうか？
ログインしてさらにmixiを楽しもう 英語の試験で日本語に訳すとき、直訳すると分かりにくい場合、意訳でもＯＫなのでしょうか？
という英語は，「好久不見」という中国語を直訳したもの...
高校英語では、主語が無生物（＝人間以外のもの）である英文を「無生物主語構文」という文法事項として習います。無生物主語構文の訳し方のコツを知っていれば、和訳問題や並べ替え問題でも混乱しなくなります。
... 高校入試や大学入試では、英文の誤り箇所を指摘する「誤文訂正問題」がしばしば出題されます。このタイプの問題を攻略するために大切な6つの着眼ポイントを見てみましょう。最後にオススメの問題集も紹介します。
また、近年盛... 多くの受験生が苦手とする関係詞の選択問題について、その解き方を3STEPで紹介します。英文法問題では、「何となく」で答を選んで、正解・不正解の結果だけを見て一喜一憂してはいけません。1問をじっくり考えてみましょう。
翻訳学習引き続き頑張ります。 関連リンク 日本語から英語への翻訳について Google、Weblioとも、日本語から英語への翻訳精度はまだ低いです。特に、日本語は主語の省略が多く、そのような場合にミスが目立つようです。しかし、日本語の文章を少々手直しすると、Googleでは一部おかしな訳出になりますが、Weblioではおおむね意味の通る英語に翻訳されます。 Google. [mixi]英語教育 意訳はどこまで求められるのか 生徒に英文を解釈、和訳させているときに昔から感じてきた疑問があります。 生徒は辞書と首っ引きで必死に（あるいは指名されてその場で苦し紛れに）英文を日本語に直すのですが、あまりに直訳で意味が訳している mixiに参加して、 コメントを投稿して情報交換！ スクールに入学されたばかりの方は、「意訳」という言葉を受験英語的な意味でとらえていることが多いので、あえて「どこまでも意訳していいんですよ」「字面ではなく、意味を訳しましょう」と話します。多くの人が衝撃を受けるようです。 Copyright(C) ISS, INC. All Rights Reserved.
たとえば無生物構文は直訳だと不自然な日本語になることが多いですが、
今回は、テーマが根本的すぎて(?! 多くの中学3年生が苦手とする分詞の形容詞的用法。日本語に惑わされると、現在分詞と過去分詞の使い分けで混乱します。分詞を苦手とする中学生のために、意味上の主語と述語の関係から分詞を使い分けるコツを解説します。
「私は英語を勉強しています。」を“I am studying English.”と英訳するのは正しいのでしょうか？現在進行形、現在形、現在完了進行形の違いを確認しながら、英語の時制の概念について考えてみましょう。
英文法指導では、「生徒にどこまで文法用語を覚えさせるべきか？」は永遠のテーマです。このテーマについて、みみずくなりの考え方を紹介します。英語の勉強で文法用語をきちんと覚えると、どんなメリットがあるのでしょうか？
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先生「Mister Tan... 「読者」と「用途」が何かは、それほど難しくないでしょう。
受験英語の和訳問題で困っています。長文中の下線部和訳などはどこまで意訳が許されるのでしょうか？単語の意味などは辞書にないような訳を書かない方が無難なのでしょうか？それともこなれた訳を作るのを優先すべきなのでしょうか？受験 ☆ ☆ ☆
高校入試では、日本語を英語に訳す和文英訳問題が出題されます。減点方式の採点がなされる場合、文法ミスをいかにして無くすかが大切です。本記事では、和文英訳問題で減点を防ぐためのポイントを、「代名詞」の観点からお伝えします。たとえば、次の日本語を英語に訳してみましょう。母はとても忙しいので、私たちと一緒に行けません。よくある誤答例は次の通りです。【誤答例】Mother is so busy that can’t go with us.so … that ～ 構文を使っている点は評価します。しかし、【誤答例】では、残念ながら0点です。どこに問題があるのでしょうか？まずは、文頭の “mother” を考えましょう。“mother” は、数えられる名詞（可算名詞）です。数えられる名詞の単数形には、冠詞などを必ず付ける必要があります。一般的に、日本語を見ても「母」としか書いてありません。しかし、この「母」は、「お母さん」でないんですね。この点に注目します。日常会話では厳密に使い分けられていませんが、そう考えると、「母はとても…」の「母」は「私の母」です。これを英訳すると “My mother” となります。次に、so ,,, that ～構文のthat 節を考えます。よくある間違いは、「私達と」を主語だと勘違いしてしまうことです。しかし、「私達と」の「と」は主語にはならない助詞なので、”that we can’t …” としないでくださいね。このことを知っていれば、「私達と一緒に行けません」の主語は、「とても忙しい」の主語と同じで「母は」です。「母」は女性なので、英語にするときは “she” に言い換えましょう。以上を踏まえて【誤答例】を直すと次の通りです。省略された「私の」と「彼女が」を補って書き直しました。このように、和文英訳では、日本語では省略される代名詞を補う必要があります。そもそも、トップ画像＝
都立高校入試英語では、「●●を一つ取り上げ、それを取り上げた理由などを含めて、三つの英語の文で書き表しなさい」という英作文が出題されます。この形式の英作文を簡単に書くための方法を紹介します。
中2英語の後半で扱う「比較」の単元について、英作文を正しく書くために必要な原理原則を解説します。“比較級＋ than ～”“the ＋最上級＋ in/of ～”“as ＋原級＋ as ～”の丸暗記から脱却しましょう。このサイトはスパムを低減するために Akismet を使っています。本サイト内の文章及び画像の無断転載を一切禁じます。なお、記事中に間違いを発見された場合は、「
「意訳」＝「意のあるところを訳す」とするなら、「どこまで意訳すべきか」という問いには「どこまでも可能な限り－」と答えるしかありません。 実務翻訳beta1因果・相関 p.7. 高校英文法では、受動態（受け身）のさまざまな時制が登場します。多くの生徒たちがここで悩む原因を分析し、受動態の時制について考えます。受動態の文で時制や助動詞、主語の影響を受けるのは……？
改訳例
英語が苦手な中高生は、英語と日本語のルールを混同します。そんな生徒たちに対して、「語順」「時制」「名詞」の3つの観点から英作文のコツをアドヴァイスします。英文法ミスを自覚することが英作文上達への近道です。
一時間ほど検索しましたが、あまり... ☆ ☆ ☆
学校で、英語の授業で出席をとる場合、 英語 - 英語の意訳が大変が苦手です。 学校で直訳でずっとやっていたせいか、意訳ができません。意訳ができない理由として 直訳部分を該当する日本語（慣用句・熟語）に意訳できない。 が理由です。克服
英語について質問です。
私は「意訳 vs 直訳」という二項対立ではなく、以下のように3つに分けて考えるべきだと思います。 翻訳 いい意味で使われるときの意訳、いい意味で使われるときの直訳。 字面訳 悪い意味で使われるときの直訳。 勝手訳 悪い意味で使われるときの意訳。 気になる外資系企業の動向、通訳・翻訳業界の最新情報、これからの派遣のお仕事など、各業界のトレンドや旬の話題をお伝えします。
英語の和訳で、
多くの中高生が苦手とする不定詞の3用法。その背景には、英語と日本語の根本的な違いが存在します。本記事では、不定詞の名詞的用法と形容詞的用法を例に、英語と日本語の文法的差異について考えてみます。
)、どうしても結論がうまくまとめられませんでした。あしからずご了承下さい・・・
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